Na Centru smo izvedli medgeneracijski bralni projekt, s katerim smo želeli mladim približati pomen solidarnosti, sočutja in aktivnega državljanstva, starejšim pa ponuditi družbo, pozornost in literarno obogatitev. Projekt je bil sestavljen iz treh ključnih faz.

Najprej so dijaki v šolski knjižnici izbrali knjigo s pesmimi ali zgodbo, ki so jo želeli brati starejšim. Pri tem jim je pomagala knjižničarka, ki jih je usmerjala k izboru primernih in vsebinsko bogatih del. Dijaki so nato izbrana besedila brali svojim starim staršem, sosedom, znancem v domačem okolju ali pa so obiskali dom starejših občanov.

Namen projekta je bil okrepiti bralno kulturo med mladimi, spodbuditi njihovo razumevanje potreb starejših ter graditi medgeneracijsko povezanost. Prav tako smo želeli starejšim polepšati dan, jim ponuditi druženje in priložnost za pogovor, ki ga pogosto pogrešajo. Vtisi dijakov so bili zelo pozitivni. Veliko jih je zapisalo, da jih je projekt čustveno obogatil, saj so ob branju začutili pristno povezanost s starejšimi. Presenetila jih je hvaležnost poslušalcev, pa tudi zanimivi pogovori, ki so se razvili ob branju. Nekateri so poudarili, da jih je izkušnja spodbudila k razmišljanju o vrednosti časa, ki ga namenimo drugim. Tudi starejši so z veseljem sprejeli obisk dijakov. Njihovi odzivi so izpostavljali hvaležnost za branje, sproščen pogovor in pozornost. Mnogi so dejali, da so jih pesmi in odlomki iz knjig spomnili na mladost ali pa jim predstavili nova dela, s katerimi se sicer ne bi srečali. Izpostavili so, da so takšna srečanja dragocena in dobrodošla.

Projekt je uspešno uresničil UNESCO vrednote ter pokazal, kako pomembno je negovati spoštovanje, dialog in medsebojno razumevanje. Hkrati je obogatil tako mlade kot starejše ter potrdil, da lahko literatura služi kot most med generacijami..