Španija

Inštitucija prejemnica: Jaume Balmes Study Centre, Barcelona, Spain

Termin usposabljanja: 16. 2. – 20. 2. 2026

Udeleženec: Peter Ribič

V sklopu programa Erasmus izmenjave Sledenje na delovnem mestu (Job Shadowing), sem se mudil v Barceloni, kjer sem obiskal šolo Jaume Balmes.

Gre za program, ki je namenjen vsem, ki se želijo pobliže spoznati z delom v šoli na tujem. Sam sem izbral šolski center v Barceloni, kjer sem želel spoznati sam način dela v šoli, način organiziranosti, poučevanja, pedagoškega vodenja šole ter sistema financiranja. Ker na Biotehniškem centru Naklo opravljam delo vodje Središča za vseživljenjsko učenje, me je v okviru mobilnosti posebej zanimal tudi vodstveni in organizacijski vidik dela. To mi je bilo v času obiska tudi omogočeno

Znotraj enotedenskega obiska na šoli sem si tako ogledal šolo in njene praktične delavnice, hospitiral pri pouku in imel razgovore z različnimi vodji, direktorjem in organizatorji v centru. Izvedel sem tudi predstavitvi našega Centra za dve skupini slušateljev ter učitelje. Glede na programsko povezanost, so bili navdušeni nad našim delovanjem in nedvomno bomo tako lažje vzpostavili stik in nadaljnje sodelovanje.

Predstavili so mi delovanje šole in šolskega sistema ter razmejitev javnega (osnovna, srednja šola) in zasebnega šolstva (sofinanciranje). Kar je potrebno poudariti pri španskem modelu poklicnega in strokovnega izobraževanja so tako imenovane šole CIFO, ki se ukvarjajo s programi izobraževanja odraslih ter prekvalifikacij za takojšen vstop na trg dela. Gre za vodenje šole/organizacije, ki se prilagaja trgu in izobražuje delovno silo za potrebe trga dela. Organizacije, kjer bi lahko rekli podjetja, ki poleg izobraževanja, izvajajo tudi projekte ipd. Na ta način je potrebna hitra prilagodljivost osebja, na vodji pa je, da ustrezno motivira, usmerja in nagrajuje svoje zaposlene.   

V šestdesetih letih in tudi sedaj je namreč na Iberskem polotoku velika migracija oseb in zato imajo velike potrebe po organizaciji izobraževanja, ki je usmerjeno v neposredne potrebe trga dela. Še posebno sedaj, ko se v Uniji na veliko potrebuje kvalificirana delovna sila. Zagotavljanje kakovostne in v razvoj usmerjene delovne sile je danes ključ do uspeha. Da lahko dosežemo te cilje, pa so ključni učitelji in njihov vodja. Spremljanje in zagotavljanje kakovosti v izobraževanju, motivacija kakovostnega učitelja pa pomeni aktivacijo vodje (podpora učiteljem, konflikti in razreševanje le teh, vlaganje v njihovo strokovno spopolnjevanje idr). Stalne izboljšave in vlaganje v kadre zahteva veliko napora, vendar je ključno za razvoj ustrezne delovne sile jutrišnjega dne. 

Tako sem v tem tednu spoznal zanimive ljudi, šolnike in krasne sogovornike, ki so mi predstavili šolski sistem, načine vodenja in organizacije šol… imel sem pedagoško prakso ter občutil utrip šole in pouka. Je zelo podobno kot pri nas… so pa določene posebnosti, ki jih bom vsekakor lahko vključil v svoje nadaljnje delo. Predstavljen model izobraževanja mi je bil zelo všeč, saj omogoča veliko fleksibilizacijo na trgu dela za danes in prihodnja leta.

Gracias España por tan bonita experiencia!